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安徽省心理危机干预学会会员先进个人---汪祝华
发表于:2017年08月11日 文章来源:本站原创 浏览数:次

安徽省心理危机干预学会会员先进个人---汪祝华

?汪老师自从教以来,始终坚持以“一切为了学生”“为了一切学生”“为了学生一切”为工作宗旨,把促进学生的健康成长放在工作的首要位置,积极研究学生工作规律,与学生“勤”沟通,“情”交流,各项工作获得学生家长与学院领导一致肯定,曾连续5年被单位考核为“优秀”。201311月,本人加入安徽中澳科技职业学院学生工作队伍,专职从事心理健康教育工作,现总结汇报如下。

? ??一、立足本职工作,在心理健康教育工作的实践中,努力探索,提高工作的针对性和有效性。主要是针对贫困生等重点群体,开展心理知识普及宣传和针对性教育工作,帮助他们塑造阳光心态:如针对贫困生中人际交往方面有需求的同学组织开展团体辅导暨人际能力提升小组,取得良好的效果;组织开展女生节专题活动,开展“拒绝手机依赖”行为艺术活动、校园心理情景剧表演大赛等。2016年度由本人选送的心理健康校园情景剧在安徽省教育厅组织的比赛中获得优秀等次。

? ??二、坚持心理健康教育教学工作研究,成效彰显

? ??心理健康教育课程是学院公共必修课之一,一直深受学生欢迎。作为心理健康教研室主任,由本人带领的教学团队在立足常规教学工作的基础上,注重课堂教学质量,启发学生学习兴趣,同时注重学生心理健康意识和观念的培养,在学校教学评教中,名列前茅;2016-2017学年,学院三名专职教师参加安徽省心理健康微课教学比赛,两名获得奖项。其中,本人报送的“爱需要距离,关系需要边界”心理微课作品获得一等奖。此外,本人还带领团队积极参加各级课题申报工作,获得校级课题立项3项,本人主持的课题获得校级重点立项。目前,由本人承接的教育部高等职业教育创新行动计划(2015-2018RW60进展顺利;另外,本人还参加了教育创新行动计划其他3个任务项目的研究(排名前3);2017年度,已发表论文1篇,拟录用论文1篇。

? ??三、积极开展心理普查和咨询工作,落实心理危机干预机制

? ??自从事心理健康教育工作以来,本人以心理健康普查工作为基本落脚点,在详细分析基本数据的基础上,向学院心理健康教育领导小组进行专题汇报,同时结合上级要求,积极落实心理危机干预工作,

? ? 至目前为止,已经成功处理了6例学生心理危机事件。其中,2016-2017年度,处理心理危机个案3次,含严重抑郁个案1次,精神疾病2个案两次。通过积极沟通,有效避免了重大事故的发生;同时,在日常工作中,坚持结合学生心理需求,积极开展个体咨询工作,为学生提供最贴心的服务,并获得2016-2017安徽省心理健康教育普及先进个人称号。

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